نمونه سوالات جامعه شناسی(1 ) دوم انسانی

بسمه تعالی    نمونه سوالات کتاب جدیدالتالیف جامعه شناسی (1)  پایه دوم رشته ی ادبیات وعلوم انسانی

 تهیه کننده :اعضاي گروه علوم اجتماعي استان زنجان             سال تحصیلی : 1390 - 1389

 

لطفا" به ادامه مطلب مراجعه فرمایید .

ادامه نوشته

سایت برای دسترسی به سوالات جامعه شناسی1

 

 برای دسترسی به نمونه سوالات جامعه شناسی۱ به سایت زیر مراجعه نماییدhttp://www.rasatous.com/

نمونه سوالات جامعه شناسی(2)

 برای دریافت نمونه سوالات نهایی درس جامعه شناسی  در جدول زیر روی دریافت نمونه سوال کلیک کنید

نمونه سوالات جامعه شناسي 2 (سوم انساني)

رديف	توضيحات	لينك دانلود
1	دي ماه 81 استان مركزي	دريافت نمونه سوال
2	خرداد ماه 83 استان مركزي با جواب	دريافت نمونه سوال
3	شهريور ماه 83 استان مركزي	دريافت نمونه سوال
4	دي ماه 83 استان مركزي	دريافت نمونه سوال
5	خرداد ماه 84 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
6	شهريور ماه 84 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
7	دي ماه 84 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
8	خرداد ماه 85 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
9	شهريور ماه 85 كشوري باجواب	دريافت نمونه سوال
10	دي ماه 85 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
11	خرداد ماه 86 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
12	شهريور ماه 86 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
13	دي ماه 86 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
14	دي ماه 86 مدارس خارج از كشور با جواب	دريافت نمونه سوال
15	خردا 87 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
16	شهريور 87 كشوري با جواب	دريافت نمونه سوال
17	دي ماه 86 دبيرستان ايثارگران	دريافت نمونه سوال

سئوالات تشریحی کتاب جامعه شناسی (1)

سئوالات تشریحی کتاب جامعه شناسی (1)   فصل اول -درس دوم
ردیف	سئوالات	صفحه
1	نقش ها چگونه تعریف می شوند ؟ توضیح دهید .	10
2	نحوه ی پدیدآیی نقش رئیس جمهور را توضیح دهید .	10
3	مراحل یکی شدن فرد با نقش را نام ببرید .	14
4	خلاقیت فرد چگونه در خدمت رشد و توسعه ی نقش قرار می گیرد . توضیح دهید .	14
5	چگونگی پدیدآیی دو نقش رئیس جمهور و کوپن فروش را با بررسی ویژگی ها و وظایف هر کدام بررسی کنید .	10
6	زندگی اجتماعی را با صحنه تئاتر مقایسه کنید ، شباهت ها و تفاوت های آنها را بنویسید .	10-9
7	منظور از بازی نقش چیست ؟ توضیح دهید .	12
8	چهار نقش را بنویسید که در زندگی روزمره شکل گرفته و مردم در مورد آن اتفاق نظر دارند .	10
9	چگونگی آشنایی افراد با نقش ها را با ذکر مثال توضیح دهید .	12
10	مراحل پدیدآیی نقش های قانونی و عرفی را مقایسه کرده و دو مورد از تفاوت های آنها را بنویسید .	10-9
11	از بین مراحل چهارگانه یکی شدن با نقش در کدام مرحله خلاقیت فرد در خدمت رشد و توسعه ی نقش قرار می گیرد ؟ چرا ؟	14
12	پدیدآیی نقش ها را در تئاتر و زندگی اجتماعی با یک دیگر مقایسه کنید .	10-9
13	بررسی کنید چگونه جوانی دوره ای برای بازی نقش بزرگسالی به شمار می رود ؟	12
14	مراحل بازی نقش را با پذیرش و ایفای نقش مورد مقایسه قرار دهید .	14-12
15	نقش پاسدار و نگهبان آپارتمان را از نظر نحوه ی پدیدآیی مورد بررسی قرار دهید و نتیجه گیری کنید .	10
16	مفهوم نقش از کجا وارد زندگی اجتماعی شده است ؟	9
17	با ذکر مثال توضیح دهید که با تغییر افراد در زندگی اجتماعی ، صحنه زندگی چندان تغییری نمی کند .
18	با ذکر مثال توضیح دهید که چگونه نقش های زندگی روزمره با تغییر شرایط زندگی ، تغییر می کند ؟	11
19	نقش ها به چند صورت و چگونه تعریف می شوند ؟	11

سئوالات تشریحی کتاب جامعه شناسی (1)( فصل اول )

سئوالات تشریحی کتاب جامعه شناسی (1)  دوم ادبیات و علوم انسانی  ( فصل اول ) درس دوم
ردیف	سئوالات	صفحه
1	نقش ها چگونه تعریف می شوند ؟ توضیح دهید .	10
2	نحوه ی پدیدآیی نقش رئیس جمهور را توضیح دهید .	10
3	مراحل یکی شدن فرد با نقش را نام ببرید .	14
4	خلاقیت فرد چگونه در خدمت رشد و توسعه ی نقش قرار می گیرد . توضیح دهید .	14
5	چگونگی پدیدآیی دو نقش رئیس جمهور و کوپن فروش را با بررسی ویژگی ها و وظایف هر کدام بررسی کنید .	10
6	زندگی اجتماعی را با صحنه تئاتر مقایسه کنید ، شباهت ها و تفاوت های آنها را بنویسید .	10-9
7	منظور از بازی نقش چیست ؟ توضیح دهید .	12
8	چهار نقش را بنویسید که در زندگی روزمره شکل گرفته و مردم در مورد آن اتفاق نظر دارند .	10
9	چگونگی آشنایی افراد با نقش ها را با ذکر مثال توضیح دهید .	12
10	مراحل پدیدآیی نقش های قانونی و عرفی را مقایسه کرده و دو مورد از تفاوت های آنها را بنویسید .	10-9
11	از بین مراحل چهارگانه یکی شدن با نقش در کدام مرحله خلاقیت فرد در خدمت رشد و توسعه ی نقش قرار می گیرد ؟ چرا ؟	14
12	پدیدآیی نقش ها را در تئاتر و زندگی اجتماعی با یک دیگر مقایسه کنید .	10-9
13	بررسی کنید چگونه جوانی دوره ای برای بازی نقش بزرگسالی به شمار می رود ؟	12
14	مراحل بازی نقش را با پذیرش و ایفای نقش مورد مقایسه قرار دهید .	14-12
15	نقش پاسدار و نگهبان آپارتمان را از نظر نحوه ی پدیدآیی مورد بررسی قرار دهید و نتیجه گیری کنید .	10
16	مفهوم نقش از کجا وارد زندگی اجتماعی شده است ؟	9
17	با ذکر مثال توضیح دهید که با تغییر افراد در زندگی اجتماعی ، صحنه زندگی چندان تغییری نمی کند .
18	با ذکر مثال توضیح دهید که چگونه نقش های زندگی روزمره با تغییر شرایط زندگی ، تغییر می کند ؟	11
19	نقش ها به چند صورت و چگونه تعریف می شوند .	11

نمونه سوالات جدید

 

 

ارائه نمونه سوالات ومطالب مرتبط با جامعه شناسی دوم دبیرستان

مجموعه کامل سؤالات کتاب جدید

فصل اول :

درس اول :

1-    كنش انساني چيست ؟( فهم)

2-    فرق فعاليت انسانها با فعاليت موجودات ديگر چيست ؟ ( فهم)

3-    انواع كنشهاي انساني كدامند ؟( دانش )

4-    براي هريك از انواع كنشهاي انساني مثال ذكر كنيد ( كاربرد)

5-    مهمترين ويژگي هاي كنش هاي انساني را نام ببريد( دانش)

6-    منظور از آگاهانه بودن كنشهاي انساني چيست؟( فهم )

7-    منظور از ارادي بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

8-    منظور از هدفدار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

9-    منظور معنادار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

10- چرا مي گوييم سخن گفتن كنش انساني است؟ استدلال شما چيست ؟ ( تركيب)

11- نوع كنش هاي انساني زير را مشخص كنيد  الف- تنفس ب- احوال پرسي ج- رويايي شدن   د– پرخاشگري  ه-  توپ پاس دادن ( كاربرد)

12- انواع پيامد هاي كنش انساني را نام ببريد .( دانش )

13- پيامد هاي ارادي و غير ارادي را در عبارت زير مشخص كنيد ؟ ( كاربرد)

14- «دانش آموزي كتاب درسي خود را مطالعه مي كند  مطالب را ياد مي گيرد ، قدرت تحليل اش رشد مي كند در آزمون معلم نمره ي بالاتر كلاس را كسب مي كند و دانش آموز ممتاز كلاس شناخته مي شود . »

15- منظور از قطعي بودن پيامد هاي طبيعي و احتمالي بودن پيامد هاي ارادي چيست ؟ ( فهم)

 

درس دوم :

1-    تفاوت علوم در چيست ؟( دانش)

2-    علوم انساني را تعريف كنيد ( فهم)

3-    چرا علم پزشكي جزو علوم انساني نيست؟( تحليل)

4-    تفاوت علوم انساني و علوم طبيعي چيست؟ ( فهم)

5-    موضوع علوم طبيعي با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

6-    موضوع علوم انساني با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

7-    قانون عليت به چه معنا است ؟ (فهم)

8-    آيا فلسفه جزو علوم طبيعي است يا انساني چرا؟ ( تحليل)

 

درس سوم

1-    خانواده ها ، رشته های علمی را با چه معیاری مقایسه می کنند ؟ ( دانش)

2-    چه عاملی تعیین می کند و چگونه تغییر می یابد ؟ ( دانش)

3-    رشته های علمی را برچه اساسی رتبه بندی می کنند ؟ ( دانش)

4-    موضوع مورد بحث علوم طبیعی چیست ؟ ( دانش)

5-    علوم طبیعی ، چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش)

6-    چرا به علوم طبیعی ، علوم ابزاری نیز گفته می شود ؟ ( فهم)

7-    علوم انسانی چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش)

8-    چرا به علوم انسانی ، علوم تفهمی و علوم انتقادی نیز گفته می شود ؟ ( فهم)

9-    باتوجه به فايده هاي متفاوت علوم طبيعي و انساني ، علوم انسانی ، چه اهمیت و برتری بر علوم طبیعی دارند ؟ ( ارزشيابي)

 

درس چهارم :

1-    چهار نمونه كنش اجتماعي نام ببريد .( كاربرد)

2-    کنش اجتماعی را تعریف کنید ( فهم).

3-    كنش اجتماعي نوعي از كنش     ............ است ؟ ( دانش)

4-    چهار نمونه از پديده هاي اجتماعي نام ببريد . ( كاربرد)

5-    هنجار اجتماعي چيست؟ ( فهم)

6-    ارزشهاي اجتماعي چيست؟( فهم)

7-    عامل اصلی شکل گیری هنجارها و تحقق ارزش ها چيست ؟( دانش)

8-    چگونه هنجار ها و ارزشها پديده ي جامعه پذيري و كنترل اجتماعي را ايجاد مي كنند ؟ ( فهم)

9-    چگونه هنجارها و ارزشها نظام اجتماعي خرد و كلان را بوجود مي آورند ؟( فهم)

10- مناسبات بين پديده هاي اجتماعي با يكديگر چگونه است ؟ ( تركيب)

11- نظام اجتماعی کلان ، چه موقع دارای انسجام ، و چه موقع دستخوش تغییر خواهد شد ؟ ( فهم)

 

درس پنجم :

1-    پديده هاي اجتماعي نتيجه و پيامد  ........... است . ( دانش)

2-    علوم اجتماعی را تعریف کنید.( دانش)

3-    موضوع علوم اجتماعی چیست ؟ ( دانش)

4-    چرا علوم اجتماعي بخشي از علوم انساني محسوب مي شود ؟( فهم)

5-    علوم اجتماعی چه فایده هایی دارد ؟ ( ارزشيابي)

6-    چرا قدرت پيش بيني علوم اجتماعي از پيچيدگي بيشتري نسبت به علوم طبيعي برخوردار است ؟ ( ارزشيابي)

7-    چهار نونه از رشته هاي علوم اجتماعي نام ببريد؟( دانش)

8-    اقتصاد چگونه علمي است ؟ ( فهم)

9-    علم حقوق را تعريف كنيد. ( فهم)

10- سياست چگونه علمي است ؟( فهم)

11- تاريخ ، باستان شناسي ، مردم شناسي چه موضوعاتي را بررسي مي كند ؟( فهم)

12- چهار مورد از شاخه هاي فرعي جامعه شناسي را نام ببريد.( دانش)

13- برخلاف  ...........  ، جامعه شناسي بيشتر به مطالعه جوامع معاصر و مدرن مي پردازد. ( دانش)

14- منظور از جامعه شناسی خرد و کلان چیست ؟( فهم)

15- جامعه شناسي مي تواند ..................... را در سطوح خرد و كلان بررسي كند .(دانش)

 

درس ششم :

1-    اثباتگرايي يا پوزيتويسم چيست ؟

2-    بنیان گذار جامعه شناسی پوزیتویستي كيست ؟ ( دانش )

3-    موضوع جامعه شناسی پوزیتویستي چه بود و چه اشكالي داشت؟ ( درک )

4-    جامعه شناسی پوزیتویستی از چه روشی استفاده مي كرد و چه نوع معارفي را غير علمي معرفي مي كرد ؟ ( درک )

5-    هدف جامعه شناسی پوزیتویستی چه بود چرا ؟( تحلیل )

6-    بنیانگذاران جامعه شناسی تفهمی چه کسانی بودند؟ ( دانش )

7-    به نظر وبر موضوع جامعه شناسی چیست ؟ ( دانش )

8-    چرا جامعه شناسي وبر را جامعه شناسي تفهمي مي نامند؟ ( فهم)

9-    ماکس وبر در روش خود ، به چه نکاتی توجه داشت ؟ (فهم )

10- نظر وبر درباره داوري هاي ارزشي جامعه شناسي علمي چه بود ؟ ( فهم)

11- هدف جامعه شناس تفهمی چه بود ؟ ( تحلیل )

12- موضوع مورد بحث درجامعه شناسی انتقادی چه بود ؟( درک )

13- روش جامعه شناسی انتقادی چيست ؟ ( درک )

14- چرا جامعه شناسي انتقادي داوري هاي ارزشي را جزء علوم اجتماعي مي داند؟ ( تحليل)

15- هدف جامعه شناسی انتقادی را توضيح دهيد ؟ ( فهم)

16- چرا از ديدگاه جامعه شناسي انتقادي ، جامعه شناسي پوزيتويستي و تفهمي ديدگاههاي محافظه كارانه اند ؟ (تحليل)

 

درس هفتم :

1-    انديشمندان قبل از قرن نوزدهم از علوم را به چند دسته كلان تقسم مي كردند؟ ( دانش )

2-    منظور از فلسفه يا علوم نظری و فلسفه يا علوم عملی چيست ؟ ( درک )

3-    به نظر متفكران و فلاسفه علوم نظری از شامل چه بخش هایی بود ؟ ( درك)

4-    انديشمندان يونان و مسلمان علوم عملی را به سه بخش تقسيم مي كردند آنها را نام ببريد ؟ ( دانش )

5-    چه تفاوتي بين جامعه شناسي انتقادي و متفكران عقل گرا وجود دارد؟ ( تحليل)

6-    فرق عقل نظری با عقل عملي چيست ؟ ( تحلیل )

7-    چرا فارابی علم اجتماعی را ، علم تدبیر مدن می نامند ؟ ( درک )

8-    فرق موضوع بحث علوم عملي با علوم نظري چيست؟ ( فهم)

9-    كدام فيلسوف معاصر جهان اسلام درباره عقل نظري و عملي كاوش هايي انجام داده است ؟ ( دانش)

10- نظرعلامه طباطبایی در باره ی عقل عملی چيست ؟ ( درک )

11- منظور علامه طباطبايي از اعتباریات چیست ؟ ( درک )

12- چهار نونه پديده اعتباري نام ببريد؟ ( دانش)

13- پديده هاي اعتباري چه ویژگی هایی دارند ؟ ( فهم )

فصل دوم :

درس هشتم:

1.        موجودات زنده ( اندام واره ) چه ویژگی هایی دارند ؟ ( تجزیه )

2.        جهان اجتماعی با موجودات زنده چه شباهت و چه تفاوت هایی دارد ؟ ( تحلیل )

3.        جهان اجتماعي از چه جهاتي شبيه يك بازي گروهي است ؟ ( تحليل)

4.        جهان اجتماعي چگونه حقيقتي است ؟ ( فهم)

5.        فرهنگ چیست ؟ ( فهم )

6.        فرهنگ چگونه انتقال مي يابد ؟ ( فهم)

7.        جهان اجتماعی چه موقع دگرگون مي شودو چه موقع تداوم می یابد ؟ ( تحلیل )

 

درس نهم :

1.        دانشمندان جهان اجتماعی را بر چه اساسی تقسیم بندی می کنند ؟ آنها را نام ببريد( دانش )

2.        تقسيم بندي جهان اجتماعی براساس نظام اجتماعی شرح دهيد ؟ ( تحليل )

3.        تقسيم بندي جهان اجتماعی براساس اندازه و دامنه را شرح دهيد ؟ ( تحليل )

4.        تقسیم جهان اجتماعی براساس ذهنی و عینی بودن را تحليل كنيد؟ ( تحليل )

5.        پديده هايي چون جشن ازدواج – كلاس – توسعه اجتماعي – ساخت و ساز مسكن را برمبناي اندازه و دامنه و ذهني و عيني بودن آنها مشخص كنيد ( كاربرد) 

6.        منظور از لایه های سطحی و عمیق جهان اجتماعی چیست ؟ ( فهم )

7.        «از جاي برخاستن » چه معنا هايي دارد ؟ ( فهم)

8.        نماد چیست و در چه موردي بكار مي رود ؟ ( فهم)

9.        كداميك به لايه هاي سطحي و كداميك به لايه هاي عميق جهان اجتماعي مربوط است : هنجار – نماد – عقايد  ( كاربرد)

10.     عمیق ترین پدیده ها ی اجتماعی چیست ؟ ( فهم )

 

 

درس دهم :

1.        جهان هاي اجتماعي شكل واحدي دارند يا متنوع هستند توضيح دهيد  ؟ ( فهم )

2.        چرا انسانها در جهان هاي مختلفي زندگي مي كنند ؟ ( فهم)

3.        چه عواملي در پيدايش جهان هاي مختلف موثراند ؟ ( دانش )

4.        آيا هر نوع تغيير در زندگي اجتماعي به منزله تغيير نوع جهان اجتماعي است ؟ توضيح دهيد ؟ ( فهم )

5.        تغيير در چه لايه هايي يك جهان اجتماعي را به جهان اجتماعي ديگر تبديل مي كند ؟ ( فهم )

6.        چرا زبان و نژاد را نمي توان از عناصر بنيادين جهان اسلام دانست ؟ ( فهم)

7.        معاني محوري اسلام و جهان جاهليت قبل از اسلام چه بود ؟ ( فهم)

8.        عميق ترين لايه ي اعتقادي جهان اسلام چيست ؟ ( دانش)

9.        نتايج عمده توحيد و يكتا پرستي چه بوده است؟ ( تجزيه)

 

درس یازدهم :

1.        جهان اجتماعي و پيامدها و الزامهاي آن چگونه پديد مي آيد ؟ ( فهم)

2.        ساختن جهان اجتماعي جديد نيازمند چيست؟ ( دانش)

3.        انسانها در برابر الزامهاي جهان اجتماعي چگونه كنشگري هستند ؟ ( فهم)

4.        پيامد هاي الزامي جهان اجتماعي تاچه زماني باقي است وچگونه الزامهاي جهان جديد شكل مي گيرد؟ ( فهم)

5.        از پيامد هاي الزامي جهان اجتماعي ايجاد فرصتها و محدوديت ها است منظور از آن يعني چه ؟ ( فهم)

6.        جهان هاي اجتماعي مختلف را بر چه اساسي مي توان داوري كرد؟ ( دانش)

7.        تاثير فرصتها و محدوديتهاي جهان هاي مختلف اجتماعي بر ابعاد معنوي و دنيوي انسان را توضيح دهيد . ( فهم)

8.        منظور از جهان متجدد چیست ؟ ( فهم )

9.        جهان متجدد از نظر ماکس وبر چه ویژگی هایی دارد ؟ نام ببريد( دانش )

10.     منظور از افسون زدایی جهان متجدد چیست ؟ (فهم )

11.     منظور از عقلانیت ابزاري چیست ؟ ( فهم )

12.     منظور از عقلانیت ذاتی چیست ؟ ( فهم )

13.     منظور وبر از قفس آهنين  چیست ؟ ( فهم )

14.     هريك از موارد زير به كدام ويژگي هاي جهان متجدد مربوط است ؟ زندگي ديوان سالارانه ، ساختن كاخ هاي و اسثتسمار انسانهاي ديگر ، نفي تقدس اماكن مذهبي، رسيدن به حداكثر سود ، گسترش علوم تجربي ( كاربرد)

 

درس دوازدهم :

1.     ديدگاه اندام وارگي به جهان هاي اجتماعي را توضيح دهيد . ( فهم)

2.     از ديدگاه دوركيم حركت طولي جوامع به چند مقطع تقسيم مي شود ( دانش)

3.     تفاوت جوامع مکانیکی وجوامع ارگانیکی چیست ؟ ( تحليل )

4.     تفسير انديشمندان اجتماعي از وجود جهان های اجتماعی در عرض هم چگونه است ؟ ( تحليل )

5.     براساس نوع فرهنگ و اعتقادات ، جهان های اجتماعی ، به چند دسته تقسیم می شوند ؟ ( دانش )

6.     منظور از فرهنگ سکولار چیست ؟( فهم )

7.     فرهنگ معنوی چه دیدی نسبت به جهان دارد ؟( تحلیل )

8.     بر فرهنگ سكولار چه انتقاداتي وارد است ؟ ( ارزشيابي)

9.     فرهنگ معنوي چه برتري هايي دارد ؟ ( ارزشيابي)

10.  كدام جوامع هويت سكولار و دنيوي دارد ؟ ( دانش )

11.  جامعه ي مقدس و معني به چند صورت قابل تقسيم است ؟ نام ببريد ( دانش)

12.  جامعه مقدس و معنوی به چند صورت تقسیم می شود ؟ ( تجزیه )

13.  فرهنگ اساطيري چگونه فرهنگي است ؟ ( فهم)

14.  فرهنگ اساطيري ، حاصل انحراف بشر از فرهنگ توحيدي است ،آيا اين بيان نوعي داوري ارزشي است ؟ استدلال كنيد ( تركيب)

 

فصل سوم

درس سیزدهم :

1.        باذکر مثال توضیح دهید که چگونه متوجه شناخت عمومی می شویم ؟ ( كاربرد)

2.        منظور از شناخت عمومی چیست ؟وويژگي هاي عمده آن كدامند ( فهم )

3.        افراد جامعه چه موقع متوجه شناخت عمومي مي شوند مثال بزنيد . ( فهم – كاربرد)

4.        شناخت علمي از جهان اجتماعي چگونه آغاز مي شود ؟ ( دانش)

5.        ویژگی های شناخت علمی را  در مقايسه با شناخت عمومي نام ببريد. ( دانش )

6.        فرق شناخت علمي با شناخت عمومي را شرح دهيد ( فهم)

7.        اثرات شناخت علمی بر شناخت عمومی را نام ببريد. ( دانش )

8.        اثرات شناخت عمومی بر شناخت علمی را نام ببريد. ( دانش )

 

درس چهاردهم :

1.        رابطه بين عقايد و پذيرفتن علوم در جوامع چگونه است ؟ ( ارزش داوري )

2.        مخالفت شناخت عمومی با شناخت علمی ، چه نتایجی را می تواند به دنبال داشته باشد ؟ ( تحلیل )

3.        فرهنگ های مختلف با شناخت علمی چگونه برخورد می کنند ؟ ( تحليل)

4.        شناخت حسی چه نوع شناختي است و ابزار، منبع و روش آن چيست ؟ ( دانش )

5.        شناخت عقلي چه نوع شناختي است و ابزار، منبع و روش آن چيست ؟ ( دانش)

6.        منظور از استدلال تجربی و تجریدی چیست ؟( فهم)

7.        ابزار ، منبع و روش شناخت شهودی چیست ؟( دانش)

8.        وحی تشریعی  به چه معنا است ؟ ( فهم)

9.        معنای عام وحی چیست و وحی کننده آن کیست ؟ ( فهم )

10.     انواع شناخت شهودی را توضیح دهید. (فهم )

 

درس پانزدهم :

1.          در جهان امروز  معرفت به چه معنا است ؟ ( فهم )

2.          در مورد سابقه معناي محدود كردن علم به علم تجربي توضيح دهيد ( فهم)

3.          دليل فرهنگي فراگيري و گسترش نعريف حسي از علم چيست ؟ ( فهم)

4.          علت تردید فیلسوفان علم در محدود بودن علم به شناخت حسی چیست ؟ ( تحلیل )

5.          اگوست کنت چه نوع شناخت هايي را غير علمي مي دانست ؟ ( فهم )

6.          چرا به نظر برخي جامعه شناسی در قرن نوزدهم متولد شده است نه قبل از آن  ؟ ( فهم )

7.          مشكل حس گرايان  و شناخت تجربي جامعه چيست ؟ ( ارزشيابي)

8.          رویکرد صرفاً حسی و تجربی به علوم اجتماعی ، با چه آسیب هایی مواجه است ؟ ( تحلیل )

9.          جامعه شناسان انتقادی ، چگونه در صدد رفع كاستي ها و محدودیت های جامعه شناسی تجربی برآمدند ؟ ( تحليل )

10.       منظور از فهم عرفي يا عقل جمعي چيست ؟ ( فهم)

11.       بر فهم عرفي يا عقل جمعي چه انتقاداتي وارد است ؟ ( ارزشيابي)

 

 

درس شانزدهم :

1.        معناي عام و خاص عقل چيست ؟ ( فهم)

2.        منظور از عقل جزيي و عقل تجربي يا عقل ابزاري چيست ؟ ( فهم)

3.        عقل در معناي خاص چند نوع است نام بريد ( دانش )

4.        منظور از عقل نظري و عملي چيست ؟ ( فهم)

5.        منظور از علوم اجتماعي عقلي چيست ؟ ( فهم)

6.        علوم اجتماعي عقلي در كدام جوامع مورد توجه بوده است ؟ ( دانش )

7.        دو نمونه از آثار مربوط به شناخت اجتماعي عقلي نام ببريد . ( دانش )

8.        در كدام جوامع علوم اجتماعي عقلي نمي تواند وجود داشته باشد ؟ ( ارزشيابي)

9.        توانمندی های علوم اجتماعی با رویکرد عقلی را تحليل كنيد. ( تحليل )

10.     مهم ترین آسیب رویکرد عقلی به علوم اجتماعی ، چه  موقع رخ مي دهد؟ (فهم )

11.     بر شناخت اجتماعي هگل چه انتقادي وارد است ؟ ( فهم)

 

 

درس هفدهم :

1.        انسان جهان اساطیری ، هستي را چگونه تفسير مي كند ؟ ( فهم)

2.        كدام يك از ديدگاه هاي زير انحرافي است : نگاه دنيوي – نگاه اساطيري – نگاه معنوي – نگاه توحيدي ( ارزشيابي)

3.        ويژگي هاي نگاه اساطيري به جهان چيست ؟ ( تحليل)

4.        چرا در جهان اساطير عقل تجربي و ابزاري ارزشي ندارد؟ ( تحليل)

5.        مقدس بودن به چه معنا است ؟ ( فهم)

6.        جهان توحیدی چگونه تفسير مي شود ؟ ( فهم )

7.        چرا در جهان بيني توحيدي جهان عقلاني است ؟ ( فهم)

8.        بزرگترین نشانه ی خداوند در جهان توحیدی چیست ؟ ( دانش )

9.        سعادت و رستگاري انسان در جهان  بيني توحیدی در چیست ؟ ( فهم )

10.     شناخت وحیانی  ناظر به چه مسائلي است؟ ( فهم )

11.     منظور از علم لدني چيست ؟ ( فهم)

12.     رابطه ي شناخت وحیانی با شناخت عقلانی چگونه است ؟ ( تحليل )

13.     رابطه ی شناخت وحیانی با شناخت حسی چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

14.     ارزيابي انبیا الهی در باره ی انواع شناخت چگونه است ؟ ( فهم )

 

درس هیجدهم :

1.        جهانی که قرآن برای انسان ترسیم می کند چه نوع جهانی است ؟ ( دانش)

2.        چرا از نظر قرآن همه علوم به شناخت آيات الهي مي پردازند و تحصيل علم از برترين عبادتها است ؟ (تحليل)

3.        از منظر قرآن ، ابزارهای شناخت اجتماعی کدامند ؟ ( دانش )

4.        خداوند چه نوع دانشهايي را در اختيار بشر قرار مي دهد ( ارزشيابي)

5.        ویژگی های كه قرآن از جامعه ی انسانی ترسيم كرده است چهار مورد نام ببريد؟ ( دانش)

6.        منظور از حق محور بودن جامعه توحيدي چيست ؟ ( فهم)

7.        منظور از سنت هاي الهي چيست؟ ( فهم)

8.        از نظر قرآن كريم ويژگي سنتهاي الهي چيست ؟ ( فهم)

9.        سه نمونه از سنتهاي الهي كه در قران بيان شده اند نام ببريد . ( دانش )

10.     دو نمونه از آثاري كه در باره سنتهاي الهي تاليف شده است نام ببريد . ( دانش )

 

 

 

 

 RSS 

 

 

 

نمونه سوالات جدید

 

 

ارائه نمونه سوالات ومطالب مرتبط با جامعه شناسی دوم دبیرستان

مجموعه کامل سؤالات کتاب جدید

فصل اول :

درس اول :

1-    كنش انساني چيست ؟( فهم)

2-    فرق فعاليت انسانها با فعاليت موجودات ديگر چيست ؟ ( فهم)

3-    انواع كنشهاي انساني كدامند ؟( دانش )

4-    براي هريك از انواع كنشهاي انساني مثال ذكر كنيد ( كاربرد)

5-    مهمترين ويژگي هاي كنش هاي انساني را نام ببريد( دانش)

6-    منظور از آگاهانه بودن كنشهاي انساني چيست؟( فهم )

7-    منظور از ارادي بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

8-    منظور از هدفدار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

9-    منظور معنادار بودن كنش انساني چيست ؟( فهم)

10- چرا مي گوييم سخن گفتن كنش انساني است؟ استدلال شما چيست ؟ ( تركيب)

11- نوع كنش هاي انساني زير را مشخص كنيد  الف- تنفس ب- احوال پرسي ج- رويايي شدن   د– پرخاشگري  ه-  توپ پاس دادن ( كاربرد)

12- انواع پيامد هاي كنش انساني را نام ببريد .( دانش )

13- پيامد هاي ارادي و غير ارادي را در عبارت زير مشخص كنيد ؟ ( كاربرد)

14- «دانش آموزي كتاب درسي خود را مطالعه مي كند  مطالب را ياد مي گيرد ، قدرت تحليل اش رشد مي كند در آزمون معلم نمره ي بالاتر كلاس را كسب مي كند و دانش آموز ممتاز كلاس شناخته مي شود . »

15- منظور از قطعي بودن پيامد هاي طبيعي و احتمالي بودن پيامد هاي ارادي چيست ؟ ( فهم)

 

درس دوم :

1-    تفاوت علوم در چيست ؟( دانش)

2-    علوم انساني را تعريف كنيد ( فهم)

3-    چرا علم پزشكي جزو علوم انساني نيست؟( تحليل)

4-    تفاوت علوم انساني و علوم طبيعي چيست؟ ( فهم)

5-    موضوع علوم طبيعي با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

6-    موضوع علوم انساني با فلسفه چه فرقي دارد؟ ( فهم)

7-    قانون عليت به چه معنا است ؟ (فهم)

8-    آيا فلسفه جزو علوم طبيعي است يا انساني چرا؟ ( تحليل)

 

درس سوم

1-    خانواده ها ، رشته های علمی را با چه معیاری مقایسه می کنند ؟ ( دانش)

2-    چه عاملی تعیین می کند و چگونه تغییر می یابد ؟ ( دانش)

3-    رشته های علمی را برچه اساسی رتبه بندی می کنند ؟ ( دانش)

4-    موضوع مورد بحث علوم طبیعی چیست ؟ ( دانش)

5-    علوم طبیعی ، چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش)

6-    چرا به علوم طبیعی ، علوم ابزاری نیز گفته می شود ؟ ( فهم)

7-    علوم انسانی چه فایده هایی دارد ؟ ( دانش)

8-    چرا به علوم انسانی ، علوم تفهمی و علوم انتقادی نیز گفته می شود ؟ ( فهم)

9-    باتوجه به فايده هاي متفاوت علوم طبيعي و انساني ، علوم انسانی ، چه اهمیت و برتری بر علوم طبیعی دارند ؟ ( ارزشيابي)

 

درس چهارم :

1-    چهار نمونه كنش اجتماعي نام ببريد .( كاربرد)

2-    کنش اجتماعی را تعریف کنید ( فهم).

3-    كنش اجتماعي نوعي از كنش     ............ است ؟ ( دانش)

4-    چهار نمونه از پديده هاي اجتماعي نام ببريد . ( كاربرد)

5-    هنجار اجتماعي چيست؟ ( فهم)

6-    ارزشهاي اجتماعي چيست؟( فهم)

7-    عامل اصلی شکل گیری هنجارها و تحقق ارزش ها چيست ؟( دانش)

8-    چگونه هنجار ها و ارزشها پديده ي جامعه پذيري و كنترل اجتماعي را ايجاد مي كنند ؟ ( فهم)

9-    چگونه هنجارها و ارزشها نظام اجتماعي خرد و كلان را بوجود مي آورند ؟( فهم)

10- مناسبات بين پديده هاي اجتماعي با يكديگر چگونه است ؟ ( تركيب)

11- نظام اجتماعی کلان ، چه موقع دارای انسجام ، و چه موقع دستخوش تغییر خواهد شد ؟ ( فهم)

 

درس پنجم :

1-    پديده هاي اجتماعي نتيجه و پيامد  ........... است . ( دانش)

2-    علوم اجتماعی را تعریف کنید.( دانش)

3-    موضوع علوم اجتماعی چیست ؟ ( دانش)

4-    چرا علوم اجتماعي بخشي از علوم انساني محسوب مي شود ؟( فهم)

5-    علوم اجتماعی چه فایده هایی دارد ؟ ( ارزشيابي)

6-    چرا قدرت پيش بيني علوم اجتماعي از پيچيدگي بيشتري نسبت به علوم طبيعي برخوردار است ؟ ( ارزشيابي)

7-    چهار نونه از رشته هاي علوم اجتماعي نام ببريد؟( دانش)

8-    اقتصاد چگونه علمي است ؟ ( فهم)

9-    علم حقوق را تعريف كنيد. ( فهم)

10- سياست چگونه علمي است ؟( فهم)

11- تاريخ ، باستان شناسي ، مردم شناسي چه موضوعاتي را بررسي مي كند ؟( فهم)

12- چهار مورد از شاخه هاي فرعي جامعه شناسي را نام ببريد.( دانش)

13- برخلاف  ...........  ، جامعه شناسي بيشتر به مطالعه جوامع معاصر و مدرن مي پردازد. ( دانش)

14- منظور از جامعه شناسی خرد و کلان چیست ؟( فهم)

15- جامعه شناسي مي تواند ..................... را در سطوح خرد و كلان بررسي كند .(دانش)

 

درس ششم :

1-    اثباتگرايي يا پوزيتويسم چيست ؟

2-    بنیان گذار جامعه شناسی پوزیتویستي كيست ؟ ( دانش )

3-    موضوع جامعه شناسی پوزیتویستي چه بود و چه اشكالي داشت؟ ( درک )

4-    جامعه شناسی پوزیتویستی از چه روشی استفاده مي كرد و چه نوع معارفي را غير علمي معرفي مي كرد ؟ ( درک )

5-    هدف جامعه شناسی پوزیتویستی چه بود چرا ؟( تحلیل )

6-    بنیانگذاران جامعه شناسی تفهمی چه کسانی بودند؟ ( دانش )

7-    به نظر وبر موضوع جامعه شناسی چیست ؟ ( دانش )

8-    چرا جامعه شناسي وبر را جامعه شناسي تفهمي مي نامند؟ ( فهم)

9-    ماکس وبر در روش خود ، به چه نکاتی توجه داشت ؟ (فهم )

10- نظر وبر درباره داوري هاي ارزشي جامعه شناسي علمي چه بود ؟ ( فهم)

11- هدف جامعه شناس تفهمی چه بود ؟ ( تحلیل )

12- موضوع مورد بحث درجامعه شناسی انتقادی چه بود ؟( درک )

13- روش جامعه شناسی انتقادی چيست ؟ ( درک )

14- چرا جامعه شناسي انتقادي داوري هاي ارزشي را جزء علوم اجتماعي مي داند؟ ( تحليل)

15- هدف جامعه شناسی انتقادی را توضيح دهيد ؟ ( فهم)

16- چرا از ديدگاه جامعه شناسي انتقادي ، جامعه شناسي پوزيتويستي و تفهمي ديدگاههاي محافظه كارانه اند ؟ (تحليل)

 

درس هفتم :

1-    انديشمندان قبل از قرن نوزدهم از علوم را به چند دسته كلان تقسم مي كردند؟ ( دانش )

2-    منظور از فلسفه يا علوم نظری و فلسفه يا علوم عملی چيست ؟ ( درک )

3-    به نظر متفكران و فلاسفه علوم نظری از شامل چه بخش هایی بود ؟ ( درك)

4-    انديشمندان يونان و مسلمان علوم عملی را به سه بخش تقسيم مي كردند آنها را نام ببريد ؟ ( دانش )

5-    چه تفاوتي بين جامعه شناسي انتقادي و متفكران عقل گرا وجود دارد؟ ( تحليل)

6-    فرق عقل نظری با عقل عملي چيست ؟ ( تحلیل )

7-    چرا فارابی علم اجتماعی را ، علم تدبیر مدن می نامند ؟ ( درک )

8-    فرق موضوع بحث علوم عملي با علوم نظري چيست؟ ( فهم)

9-    كدام فيلسوف معاصر جهان اسلام درباره عقل نظري و عملي كاوش هايي انجام داده است ؟ ( دانش)

10- نظرعلامه طباطبایی در باره ی عقل عملی چيست ؟ ( درک )

11- منظور علامه طباطبايي از اعتباریات چیست ؟ ( درک )

12- چهار نونه پديده اعتباري نام ببريد؟ ( دانش)

13- پديده هاي اعتباري چه ویژگی هایی دارند ؟ ( فهم )

فصل دوم :

درس هشتم:

1.        موجودات زنده ( اندام واره ) چه ویژگی هایی دارند ؟ ( تجزیه )

2.        جهان اجتماعی با موجودات زنده چه شباهت و چه تفاوت هایی دارد ؟ ( تحلیل )

3.        جهان اجتماعي از چه جهاتي شبيه يك بازي گروهي است ؟ ( تحليل)

4.        جهان اجتماعي چگونه حقيقتي است ؟ ( فهم)

5.        فرهنگ چیست ؟ ( فهم )

6.        فرهنگ چگونه انتقال مي يابد ؟ ( فهم)

7.        جهان اجتماعی چه موقع دگرگون مي شودو چه موقع تداوم می یابد ؟ ( تحلیل )

 

درس نهم :

1.        دانشمندان جهان اجتماعی را بر چه اساسی تقسیم بندی می کنند ؟ آنها را نام ببريد( دانش )

2.        تقسيم بندي جهان اجتماعی براساس نظام اجتماعی شرح دهيد ؟ ( تحليل )

3.        تقسيم بندي جهان اجتماعی براساس اندازه و دامنه را شرح دهيد ؟ ( تحليل )

4.        تقسیم جهان اجتماعی براساس ذهنی و عینی بودن را تحليل كنيد؟ ( تحليل )

5.        پديده هايي چون جشن ازدواج – كلاس – توسعه اجتماعي – ساخت و ساز مسكن را برمبناي اندازه و دامنه و ذهني و عيني بودن آنها مشخص كنيد ( كاربرد) 

6.        منظور از لایه های سطحی و عمیق جهان اجتماعی چیست ؟ ( فهم )

7.        «از جاي برخاستن » چه معنا هايي دارد ؟ ( فهم)

8.        نماد چیست و در چه موردي بكار مي رود ؟ ( فهم)

9.        كداميك به لايه هاي سطحي و كداميك به لايه هاي عميق جهان اجتماعي مربوط است : هنجار – نماد – عقايد  ( كاربرد)

10.     عمیق ترین پدیده ها ی اجتماعی چیست ؟ ( فهم )

 

 

درس دهم :

1.        جهان هاي اجتماعي شكل واحدي دارند يا متنوع هستند توضيح دهيد  ؟ ( فهم )

2.        چرا انسانها در جهان هاي مختلفي زندگي مي كنند ؟ ( فهم)

3.        چه عواملي در پيدايش جهان هاي مختلف موثراند ؟ ( دانش )

4.        آيا هر نوع تغيير در زندگي اجتماعي به منزله تغيير نوع جهان اجتماعي است ؟ توضيح دهيد ؟ ( فهم )

5.        تغيير در چه لايه هايي يك جهان اجتماعي را به جهان اجتماعي ديگر تبديل مي كند ؟ ( فهم )

6.        چرا زبان و نژاد را نمي توان از عناصر بنيادين جهان اسلام دانست ؟ ( فهم)

7.        معاني محوري اسلام و جهان جاهليت قبل از اسلام چه بود ؟ ( فهم)

8.        عميق ترين لايه ي اعتقادي جهان اسلام چيست ؟ ( دانش)

9.        نتايج عمده توحيد و يكتا پرستي چه بوده است؟ ( تجزيه)

 

درس یازدهم :

1.        جهان اجتماعي و پيامدها و الزامهاي آن چگونه پديد مي آيد ؟ ( فهم)

2.        ساختن جهان اجتماعي جديد نيازمند چيست؟ ( دانش)

3.        انسانها در برابر الزامهاي جهان اجتماعي چگونه كنشگري هستند ؟ ( فهم)

4.        پيامد هاي الزامي جهان اجتماعي تاچه زماني باقي است وچگونه الزامهاي جهان جديد شكل مي گيرد؟ ( فهم)

5.        از پيامد هاي الزامي جهان اجتماعي ايجاد فرصتها و محدوديت ها است منظور از آن يعني چه ؟ ( فهم)

6.        جهان هاي اجتماعي مختلف را بر چه اساسي مي توان داوري كرد؟ ( دانش)

7.        تاثير فرصتها و محدوديتهاي جهان هاي مختلف اجتماعي بر ابعاد معنوي و دنيوي انسان را توضيح دهيد . ( فهم)

8.        منظور از جهان متجدد چیست ؟ ( فهم )

9.        جهان متجدد از نظر ماکس وبر چه ویژگی هایی دارد ؟ نام ببريد( دانش )

10.     منظور از افسون زدایی جهان متجدد چیست ؟ (فهم )

11.     منظور از عقلانیت ابزاري چیست ؟ ( فهم )

12.     منظور از عقلانیت ذاتی چیست ؟ ( فهم )

13.     منظور وبر از قفس آهنين  چیست ؟ ( فهم )

14.     هريك از موارد زير به كدام ويژگي هاي جهان متجدد مربوط است ؟ زندگي ديوان سالارانه ، ساختن كاخ هاي و اسثتسمار انسانهاي ديگر ، نفي تقدس اماكن مذهبي، رسيدن به حداكثر سود ، گسترش علوم تجربي ( كاربرد)

 

درس دوازدهم :

1.     ديدگاه اندام وارگي به جهان هاي اجتماعي را توضيح دهيد . ( فهم)

2.     از ديدگاه دوركيم حركت طولي جوامع به چند مقطع تقسيم مي شود ( دانش)

3.     تفاوت جوامع مکانیکی وجوامع ارگانیکی چیست ؟ ( تحليل )

4.     تفسير انديشمندان اجتماعي از وجود جهان های اجتماعی در عرض هم چگونه است ؟ ( تحليل )

5.     براساس نوع فرهنگ و اعتقادات ، جهان های اجتماعی ، به چند دسته تقسیم می شوند ؟ ( دانش )

6.     منظور از فرهنگ سکولار چیست ؟( فهم )

7.     فرهنگ معنوی چه دیدی نسبت به جهان دارد ؟( تحلیل )

8.     بر فرهنگ سكولار چه انتقاداتي وارد است ؟ ( ارزشيابي)

9.     فرهنگ معنوي چه برتري هايي دارد ؟ ( ارزشيابي)

10.  كدام جوامع هويت سكولار و دنيوي دارد ؟ ( دانش )

11.  جامعه ي مقدس و معني به چند صورت قابل تقسيم است ؟ نام ببريد ( دانش)

12.  جامعه مقدس و معنوی به چند صورت تقسیم می شود ؟ ( تجزیه )

13.  فرهنگ اساطيري چگونه فرهنگي است ؟ ( فهم)

14.  فرهنگ اساطيري ، حاصل انحراف بشر از فرهنگ توحيدي است ،آيا اين بيان نوعي داوري ارزشي است ؟ استدلال كنيد ( تركيب)

 

فصل سوم

درس سیزدهم :

1.        باذکر مثال توضیح دهید که چگونه متوجه شناخت عمومی می شویم ؟ ( كاربرد)

2.        منظور از شناخت عمومی چیست ؟وويژگي هاي عمده آن كدامند ( فهم )

3.        افراد جامعه چه موقع متوجه شناخت عمومي مي شوند مثال بزنيد . ( فهم – كاربرد)

4.        شناخت علمي از جهان اجتماعي چگونه آغاز مي شود ؟ ( دانش)

5.        ویژگی های شناخت علمی را  در مقايسه با شناخت عمومي نام ببريد. ( دانش )

6.        فرق شناخت علمي با شناخت عمومي را شرح دهيد ( فهم)

7.        اثرات شناخت علمی بر شناخت عمومی را نام ببريد. ( دانش )

8.        اثرات شناخت عمومی بر شناخت علمی را نام ببريد. ( دانش )

 

درس چهاردهم :

1.        رابطه بين عقايد و پذيرفتن علوم در جوامع چگونه است ؟ ( ارزش داوري )

2.        مخالفت شناخت عمومی با شناخت علمی ، چه نتایجی را می تواند به دنبال داشته باشد ؟ ( تحلیل )

3.        فرهنگ های مختلف با شناخت علمی چگونه برخورد می کنند ؟ ( تحليل)

4.        شناخت حسی چه نوع شناختي است و ابزار، منبع و روش آن چيست ؟ ( دانش )

5.        شناخت عقلي چه نوع شناختي است و ابزار، منبع و روش آن چيست ؟ ( دانش)

6.        منظور از استدلال تجربی و تجریدی چیست ؟( فهم)

7.        ابزار ، منبع و روش شناخت شهودی چیست ؟( دانش)

8.        وحی تشریعی  به چه معنا است ؟ ( فهم)

9.        معنای عام وحی چیست و وحی کننده آن کیست ؟ ( فهم )

10.     انواع شناخت شهودی را توضیح دهید. (فهم )

 

درس پانزدهم :

1.          در جهان امروز  معرفت به چه معنا است ؟ ( فهم )

2.          در مورد سابقه معناي محدود كردن علم به علم تجربي توضيح دهيد ( فهم)

3.          دليل فرهنگي فراگيري و گسترش نعريف حسي از علم چيست ؟ ( فهم)

4.          علت تردید فیلسوفان علم در محدود بودن علم به شناخت حسی چیست ؟ ( تحلیل )

5.          اگوست کنت چه نوع شناخت هايي را غير علمي مي دانست ؟ ( فهم )

6.          چرا به نظر برخي جامعه شناسی در قرن نوزدهم متولد شده است نه قبل از آن  ؟ ( فهم )

7.          مشكل حس گرايان  و شناخت تجربي جامعه چيست ؟ ( ارزشيابي)

8.          رویکرد صرفاً حسی و تجربی به علوم اجتماعی ، با چه آسیب هایی مواجه است ؟ ( تحلیل )

9.          جامعه شناسان انتقادی ، چگونه در صدد رفع كاستي ها و محدودیت های جامعه شناسی تجربی برآمدند ؟ ( تحليل )

10.       منظور از فهم عرفي يا عقل جمعي چيست ؟ ( فهم)

11.       بر فهم عرفي يا عقل جمعي چه انتقاداتي وارد است ؟ ( ارزشيابي)

 

 

درس شانزدهم :

1.        معناي عام و خاص عقل چيست ؟ ( فهم)

2.        منظور از عقل جزيي و عقل تجربي يا عقل ابزاري چيست ؟ ( فهم)

3.        عقل در معناي خاص چند نوع است نام بريد ( دانش )

4.        منظور از عقل نظري و عملي چيست ؟ ( فهم)

5.        منظور از علوم اجتماعي عقلي چيست ؟ ( فهم)

6.        علوم اجتماعي عقلي در كدام جوامع مورد توجه بوده است ؟ ( دانش )

7.        دو نمونه از آثار مربوط به شناخت اجتماعي عقلي نام ببريد . ( دانش )

8.        در كدام جوامع علوم اجتماعي عقلي نمي تواند وجود داشته باشد ؟ ( ارزشيابي)

9.        توانمندی های علوم اجتماعی با رویکرد عقلی را تحليل كنيد. ( تحليل )

10.     مهم ترین آسیب رویکرد عقلی به علوم اجتماعی ، چه  موقع رخ مي دهد؟ (فهم )

11.     بر شناخت اجتماعي هگل چه انتقادي وارد است ؟ ( فهم)

 

 

درس هفدهم :

1.        انسان جهان اساطیری ، هستي را چگونه تفسير مي كند ؟ ( فهم)

2.        كدام يك از ديدگاه هاي زير انحرافي است : نگاه دنيوي – نگاه اساطيري – نگاه معنوي – نگاه توحيدي ( ارزشيابي)

3.        ويژگي هاي نگاه اساطيري به جهان چيست ؟ ( تحليل)

4.        چرا در جهان اساطير عقل تجربي و ابزاري ارزشي ندارد؟ ( تحليل)

5.        مقدس بودن به چه معنا است ؟ ( فهم)

6.        جهان توحیدی چگونه تفسير مي شود ؟ ( فهم )

7.        چرا در جهان بيني توحيدي جهان عقلاني است ؟ ( فهم)

8.        بزرگترین نشانه ی خداوند در جهان توحیدی چیست ؟ ( دانش )

9.        سعادت و رستگاري انسان در جهان  بيني توحیدی در چیست ؟ ( فهم )

10.     شناخت وحیانی  ناظر به چه مسائلي است؟ ( فهم )

11.     منظور از علم لدني چيست ؟ ( فهم)

12.     رابطه ي شناخت وحیانی با شناخت عقلانی چگونه است ؟ ( تحليل )

13.     رابطه ی شناخت وحیانی با شناخت حسی چگونه است ؟ ( ارزشیابی )

14.     ارزيابي انبیا الهی در باره ی انواع شناخت چگونه است ؟ ( فهم )

 

درس هیجدهم :

1.        جهانی که قرآن برای انسان ترسیم می کند چه نوع جهانی است ؟ ( دانش)

2.        چرا از نظر قرآن همه علوم به شناخت آيات الهي مي پردازند و تحصيل علم از برترين عبادتها است ؟ (تحليل)

3.        از منظر قرآن ، ابزارهای شناخت اجتماعی کدامند ؟ ( دانش )

4.        خداوند چه نوع دانشهايي را در اختيار بشر قرار مي دهد ( ارزشيابي)

5.        ویژگی های كه قرآن از جامعه ی انسانی ترسيم كرده است چهار مورد نام ببريد؟ ( دانش)

6.        منظور از حق محور بودن جامعه توحيدي چيست ؟ ( فهم)

7.        منظور از سنت هاي الهي چيست؟ ( فهم)

8.        از نظر قرآن كريم ويژگي سنتهاي الهي چيست ؟ ( فهم)

9.        سه نمونه از سنتهاي الهي كه در قران بيان شده اند نام ببريد . ( دانش )

10.     دو نمونه از آثاري كه در باره سنتهاي الهي تاليف شده است نام ببريد . ( دانش )

 

 

 

 

 RSS